中学入試の問題の中でも、算数の過去に取り組む時、どのような目的で取り組んでいますか？
Ⅰ 現段階でどこまで解けるかを知るためですか？
Ⅱ 解答書式になれるため、知るためですか？
Ⅲ 問題傾向になれるため、知るためですか？
目的によって算数の過去問の採点後の活用方法が変わってくるので、上記のどれに当てはまるかを見てから読んでいってみてください
Ⅰの場合
制限時間内に問題の取捨選択を行えたか？
選択した問題での正解率は納得がいくものであったか？
捨てた問題は本当に解けない問題であったのか？問題選択は正しかったかどうか？
振り返ってみてください。
算数の問題が解けると思って手をつけた問題のうちで不正解であった問題は、どの時点で間違えたのか見直してみてください。
途中でミスをおかしていたのか、現在の実力では実は無理な問題だったのか等振り返ってみてください。